遊戲中學習效果其佳
文/柯雅齡
每週一看國語日報特教版，已經成為我每週例行及期待的事。拜讀了上星期愛軒老師「課堂上多一點巧思」一文，真是心有戚戚焉哪！
在與遲緩兒互動這一段時間以來，發覺孩子一直在挫敗、無奈中學習，毫不知學習的樂趣，更談不上自信。我常想：老師的責任為何？
老師的責任不就是要找出孩子的學習優勢、潛能，為孩子開創一片可以遨遊的天空嗎？一再反覆固定的教學模式，用大人的想法，來要求孩子依循傳統模式學習，只會抹殺孩子學習的動機。「在遊戲中學習」，不僅一般的孩子需要，遲緩兒更需要用這種方式，來吸引孩子學習的興趣。
像是我們常使用的彩色磁鐵，再加上小型磁鐵板，就是一項很棒的數學教具。怎麼使用呢？教孩子學習顏色時，先放一個紅色的磁鐵在磁鐵板上，請孩子找「一樣的」顏色，放在紅色磁鐵旁邊；如果孩子還不清楚「一樣」的意思，可以牽著孩子的手，拿起桌上的紅磁鐵，並說出「一樣的」，放好後則給予鼓勵。這種遊戲方式，可依孩子的程度做不同的變化。
在學習數字部分，可於磁鐵板上一邊寫上數字，一邊讓孩子放上同等數量的磁鐵。當然對於不熟悉數字的孩子，可先在磁鐵板上畫上同等數量的圈圈，作為孩子的視覺提示，協助孩子將磁鐵一邊放進圈圈中，一邊數數。還可以運用長條形的磁鐵，讓孩子學習長短的概念。
在使用磁鐵進行活動外，也可用孩子最喜歡的貼紙來搭配使用。做完磁鐵遊戲後，拿出貼紙以同樣的方式再做一次紙上練習，練習後讓孩子帶回喜歡的貼紙作品，正是一項很棒的禮物呢！
同樣一個學習目標，就可以做不同活動的嘗試及練習，所以，教具不一定是要精美昂貴，而是要實用且吸引孩子、能幫助孩子學習為主。其實，生活周遭中可使用的教具隨手可得，沒事去逛逛市場、夜市，甚至看看家中的資源回收物，相信對你的教學，會有很大的幫助呢！
(刊載於90.09.03國語日報特教版)
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